一、专业名称
1.
专业名称
康复治疗技术
2.
专业代码
630405
二、招生对象
1.
招生对象
高中毕业生、中职毕业生
2.
基本学制
全日制三年
三、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在基本掌握与本专业相关的基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识，具有较强的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。
四、就业方向
在各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心（医院）、工伤康复中心、残联所属康复中心、民政机构设置的康复机构如社区康复站，养老、托老机构，假肢矫形器公司等单位从事临床康复、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复治疗技术服务工作。
五、
培养规格
（一）知识
1.具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、生理学、发育学、运动学等）。
2.具有康复医学及现代康复治疗技术学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。
3.具有与康复治疗技术有关的神经科、骨科等的一些疾病临床基本知识。具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗技术的基本理论。
4.具有言语治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
5.具有残疾学、医学伦理学的基本知识。具有与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
6.具有一门外语知识及卫生统计、计算机应用等基本知识。具有相关的医学法规和政策或行业指导的知识。
（二）能力
1.
专业能力
（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力；
（3）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。
（4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。
（5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。
（6）康复评定能力。
（7）物理治疗技术能力，作业治疗技术能力，言语治疗技术能力。
（8）简单的心理康复治疗能力。
（9）能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应训练的能力。具有一定的指导社区康复工作能力。
（11）工作过程中常见问题分析、解决能力，查阅专业技术资料的能力。
2.
方法能力
（1）具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法。
（2）具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新方法，获取新知识的能力。具有职业生涯规划能力和独立学习能力和决策能力，具有较好的社会工作能力和一定的组织管理能力，具有一定的教学辅导和参与科研的能力。
3.
社会能力
（1）具备良好的职业道德和敬业精神。
（2）具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作能力以及较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力。
（3）具备基本的工作组织能力，具有集体意识和社会责任心，具备质量意识，具备认真思考、观察的习惯。
（4）能关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。对社会上各类康复资源中心有所了解，能及时介绍患者取得资源中心的帮助。能关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息，指导患者康复。
分模块对应的能力结构
模块名称 |
每一模块相应能力要求 |
| |
两 课 |
坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和敬业精神 |
| 公共基础 |
英 语 |
英语听、说、读、写、的基本能力，掌握必要的基本词汇和专业词汇 |
| 计算机应用 |
具备计算机基本操作和简单的程序设计能力，掌握网页制作的初步知识和常用软件的使用。 |
| 体育与健康 |
提高学生身体素质，达到《学生体质健康标准》 |
| 职业基础 |
掌握必要的康复医学的基本理论知识和技能，为专业实践、创新打好基础。 |
| 职业技能 |
掌握主要的专业知识和技能，重点掌握PT、OT、ST技术 |
| 实训实习 |
毕业实习前专业综合训练 |
通过实习前专业综合训练，提高学生实际操作与动手能力，为顶岗实习做好准备。 |
| 顶岗实习 |
通过顶岗实习，提高学生实际操作与动手能力，以及社会交往、人际交往的能力。 |
（三）素质
1
．基本素质
（1）思想道德素质
学生思想政治素质过硬，树立正确的政治方向；具有坚定的政治信念；自觉遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质
学生具有较高的人文素质、科学的认知理念与认知方法；实事求是的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
（3）身体心理素质
提高学生的身体和心理素质，确立切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地对待现实生活，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能正确处理好男女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
2
．职业素质
（1）职业道德
增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。
（2）职业行为
增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力，尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。
（3）职业资格证书
康复治疗师（士）
六、专业主干课程及基本要求
（一）主干课程
本专业主干课程为康复医学导论、医用物理学、人体解剖与组织胚胎学、人体发育学、生理学、病理学、病原生物学和免疫学、药物学基础、医学影像学、临床疾病概要、康复心理学、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复学、中国传统康复治疗技术、假肢与矫形器技术、顶岗实习等。
（二）基本要求
人文素养课，按照国家教委的规定开设，主要是培养学生的基础文化知识。专业基础课，以实用、必须、够用为原则，主要讲授康复治疗技术专业必需的专业基础知识和基本技能。专业课强调实用性、针对性，主要学习康复医学所涉及的康复医学知识、康复治疗技术的理论和操作技能，学会康复评定、物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗（ST）、中国传统康复治疗、康复工程、心理康复、疾病康复、社区康复等技术。
