一、专业名称和代码
（一）专业名称
临床医学
（二）专业代码
630101
二、招生对象与学制
（一）招生对象
本专业招收高中毕业生、中等职业毕业生。
（二）学制
学制3年，全日制。
三、培养目标和岗位定位
（一）专业培养目标
本专业培养拥护党本的基路线，适应医疗卫生服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农村和城市社区医疗卫生单位从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的高素质技能型专门人才。
（二）职业岗位定位
农村、城市社区卫生服务机构、个体诊所从事临床医疗、预防及保健等方面工作。
四、人才培养规格与知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1.掌握一定的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础，坚持社会主义道路，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有理想、有文化、有道德、有纪律。
2．具备良好的思想政治素质和职业道德素质，热爱临床医学专业，树立全心全意为病人服务的态度和为医学科学事业贡献终身的信心。
3.具备相应的基本素质、专业能力和相关领域活动能力，毕业后成为胜任各项临床治疗、疾病预防及卫生保健工作的，具有综合职业能力和高素质技能型专门人才。
（二）知识结构：
1.文化基础知识：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想知识、思想品德和良好的职业道德、法律知识、人际沟通、借助词典翻译专业资料、普通英文资料阅读、身体素质与运动技能等方面知识。
2.专业知识：包括国家卫生工作方针及政策和法规、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学基础、康复医学、急诊医学、传染病学、眼耳鼻喉口腔科学、医学科研等方面知识。
（三）能力结构
本专业毕业生应具有下列能力：
1.通用能力
（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地进行光盘、网络检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
（2）英语应用能力：可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。
（3）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用普通话与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文，如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。
（4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。
（5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，善于提问，积极发表自己的见解；在试验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。
2. 职业能力
（1）专业基本技能
基础医学、诊断学、内科、外科、妇产科、儿科、急救等基本技能。
（2）专业能力
①对临床常见病、多发病的诊断处理能力
②对急、难、重症的初步诊断处理能力
（四）职业资格证书
1．医疗临床辅助服务员
2．医疗救护员
3．助理执业医师
（五）素质结构
1. 基本素质
⑴思想道德素质
有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
⑵科学文化素质
有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
⑶身体心理素质
有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男、女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质质健康合格标准。
2. 职业素质
⑴职业道德：有理想、懂政策、法律意识强；爱祖国、爱人民，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法；有良好的语言、文字表达能力；有吃苦耐劳、连续作战的精神。
⑵职业行为：具有风险意识、责任意识，有严谨、认真、细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；有锐意改革、求新追优精神，有本职业领域的预测能力。坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。
五
、分模块对应的能力结构
模块名称 |
每一模块相应能力要求 |
|
两 课 |
坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和敬业精神 |
| 公共基础 |
英 语 |
英语听、说、读、写、的基本能力，掌握必要的基本词汇和专业词汇 |
| 计算机应用 |
具备计算机基本操作和简单的程序设计能力，掌握网页制作的初步知识和常用软件的使用。 |
| 体育与健康 |
提高学生身体素质，达到《学生体质健康标准》 |
| 职业基础 |
掌握必要的基础医学的基本理论知识和技能，为专业实践、创新打好基础。 |
| 职业技能 |
掌握主要的专业知识和技能，重点掌握临床医学基本技能 |
实
训
实
践 |
毕业实习前专业综合训练 |
通过实习前专业综合训练，提高学生实际操作与动手能力，为顶岗实习做好准备。 |
| 顶岗实习 |
通过顶岗实习，提高学生实际操作与动手能力，以及社会交往、人际交往的能力 |
|
|
|
|
|
|
|
|
六、专业主干课程及基本要求
（一）主干课程
诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
（二）基本要求
普通文化课，按照国家教委的规定开设，主要是培养学生的基础文化知识。专业基础课，以实用、必须、够用为原则，主要讲授临床医学专业必需的专业基础知识和基本技能。专业课强调实用性和针对性，主要学习临床医学所涉及的临床医学知识、临床诊疗服务的理论和技术操作技能。
临床医学专业学生正在接受外科实训示教
