2022 年疫情发生以来，全体教师积极探索创新线上教学模式，直播、录播、视频会议等多种网络教学模式让医技学子相聚“云”课堂。
实施校园封闭管理后，学院迅速启动疫情防控应急机制，成立线上教学工作专班，线上教学安排迅速落实到位，课程平稳实现线下-线上转换。老师们基于混合教学改革积累的丰富线上教学经验，合理利用中国大学MOOC、智慧职教、清华在线、智能课堂等在线教学平台和QQ、微信、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉会议等互动交流工具，充分发挥各类平台、工具的功能优势，有效组织实施教学。
充分做好线上教学准备工作，开展线上教学教师动员及技术培训，通过成立职能小组，明确职责、配强人员，全面落实网络及平台使用、教学资源审查等相关准备工作。教师加强团队协作，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，调整优化教学与休息时间，科学组织学生线上学习活动，确保线上教学各项工作有序推进。全校教师实施高质量线上教育教学工作，实现了线上线下有序衔接、平稳运行、实质等效，确保了教育教学工作任务顺利落实，为学校打赢疫情防控保卫战作出了积极贡献。
刘岩老师讲授的《营养与膳食》是康复治疗技术专业的一门课程，讲解蛋白质的理论知识时，为了让学生理解蛋白质的生理功能的重要性、纠正随意盲目节食的不良习惯，设计了相关作业。为完成该任务，学生需要在掌握成年人蛋白质参考摄入量标准的基础上，自主探索计算方法。为此，刘岩老师推荐了薄荷食物库微信小程序，帮助学生进行拓展。学生们还把课堂上所学的知识马上应用到一日三餐中，并指导家人的膳食，做到了学以致用。
